为提升大学生的自学能力，qy球友会体育官网依据学生工作处有关要求和大学生素质养成需要，在充分调研和广泛征求学生意见的基础上，对晚自习的学习内容进行了创意调整，近期以来，学院尝试在2016级各自然班中创新晚自习学习模式，对晚自习从统一管理改为由学生需求和兴趣为基础、爱好为方向的多层次管理模式，激活了晚自习，取得了良好效果，学风有了明显的改观。
学院2016级学生（晚自习）计算机二级推进班
——设立计算机二级推进班。计算机二级推进班是由报考计算机二级和对计算机学习有极高兴趣的学生组成，并以自愿的形式组建学习小组，每个学习小组组长由组员推荐产生。组长负责监督和带领组员规划每周的学习，根据具体时间节点适实性调整学习规划，每个组中都有成绩相对优秀的学生，在学习过程中如遇问题，都会相互交流，给予积极沟通、帮助，发挥“帮带”作用共同进步，提高计算机操作和学习能力。
学院2016级学生（晚自习）英语学习兴趣班
——设立英语学习兴趣班。为提高16级学生英语四级过关率和英语相关赛事的获奖率，设立了英语学习兴趣班，一群疯狂热爱学习英语的同学聚集在一起，同时还组建高年级英语六级通过的学生备课团“小老师们”，围绕英语作文、听力、阅读、翻译的学习内容和方法展开系统帮扶。该学习兴趣班每周接受至少2次的英语学习辅导。辅导过程中，同学们踊跃参与互动，解决了许多英语学习的困扰，获得了提升英语能力的实战经验和学习方法，形成了良好的英语学习风气，为英语四六级顺利通过和参加相关赛事奠定了基础。
学院2016级（晚自习）数学精英提高班
——设立数学精英提高班。学院注重学生创新能力及实践能力的培养，鼓励学生参加与专业相关的竞赛，设立该班级初衷是为每年一度的全国大学生数学建模竞赛而备战，扩展学生视野，提升大学生动手能力，并在学习中相互交流，了解本专业的前沿知识，提升专业素养，学习如何利用课本知识解决实际问题，积累实战经验有利于竞赛梯队的构建，进一步提高学生的创新意识和实战操作能力。
学院2016级学生（晚自习）自主学习A班
学院2016级学生（晚自习）自主学习B班
——设立自主学习A班和B班。自主学习模式一定程度上带动了学生的学习兴趣，学生可以根据自己兴趣各有所学，既解决了以往效率拖沓、无所事事的问题，也使得学生进行自我管理，在自主学习的同时，大家互相学习、取长补短、共同进步。融进了学院创新晚自习由学生自己策划、组织，使学生由消极被动变为积极主动，由枯燥乏味变得生动有趣的学习新模式。
学院通过晚自习创新模式的尝试，创新型晚自习板块管理模式已初步成型，学生由以前的被动上自习，变成了现在的主动上自习，学习氛围明显增浓，学生时间观念明显增强，晚自习的课堂效果明显提高。学院将结合学生需求不断修正和完善。同时，在坚持开展特色晚自习的基础上，将不断探索、更新和深入，继续开展学风建设系列活动，全面提高学生的综合素质。
