本教研室组织教师于2025年6月9日开展了集体备课活动，主要围绕《临床康复学》课程进行了集体研讨，通过开展活动，教师针对该课程的教学方法、教学内容、时间安排、重点和难点的设置、思政元素的融入方法、AI新技术的融入方法等进行了互相交流。
本次集体备课主要围绕许晶老师与王姿了老师共同讲授的《临床康复学》开展，王恰如、王北平、孔德凤老师共同参与，针对该课程的教学设计情况提出意见与建议。首先，王姿了老师介绍了该课程的主要教学内容、时间安排情况、教学方法的使用情况、课堂互动的安排情况、教学过程中案例的引入方法等内容，许晶老师补充了重点与难点的具体安排内容、思政元素的融入方法、课堂导入的方法等，各位老师针对上述两位老师的讲解内容提出修改建议，主要指出导入环节，建议以案例或提问式开展，占用时间不宜过长，3分钟以内；课堂互动安排不足，建议多举案例，引导学生分析；另外思政元素的融入不自然，建议结合《临床康复学》的课程特点，在讲解病例时引入职业道德、人文关怀等思政元素。另外，建议该课程利用学习通平台，引入AI技术建课，例如出题、给学生开展答疑、建设知识图谱等。
通过开展本次集体备课活动，两位教师了解了教学设计的不足之处，后期将根据其他老师提出的建议，继续优化《临床康复学》课程的教学设计，改进教学方法，加强互动的设计，并通过互相学习，提升思政元素的融入技巧和AI新技术的融入方法。
